温州援疆教师郑小敏：走近·改变·成长-凯发k8国际官方网站
个人简介
郑小敏，中共党员，中学高级教师，温州市乐成公立寄宿学校道德与法治教师，援疆期间担任拜城县第二中学道德与法治教师、拜城县中小学道德与法治教研员，曾获得温州市学科素养大赛一等奖，乐清市优质课一等奖，乐清市“优秀指导师”，援疆期间课题获自治区、地区立项各一个，获拜城县2023年度“优秀教师”。
郑小敏的援疆感言：“如果要写拜城，你就不能只写‘富饶’的煤气资源，你要写世界遗产——克孜尔千佛洞、高原雄鹰——老虎台骑兵连......你要写跨越五千公里的师生之情、同事之缘、民族之爱，你要写相互学习、相互交融，共同进步，你要写温拜交流、山海联谊，榕杨情深，你要写倾情援疆，青春无悔，此生无憾！”
2023年2月，郑小敏怀揣理想和热情，踏上了这片令人神往的土地——新疆拜城，拜城的“拜”为“巴依”一词音译变音而来，意为“富庶”。来到这里之后，郑小敏发现这里有富庶的自然资源，包括土地、矿产、动植物资源；但是教育资源相对短缺，她想这也许就是他们教育援疆的意义所在。在这里的一年半，郑小敏认真学习党的路线方针政策，学习第三次中央新疆工作座谈会精神，第八次、第九次全国对口支援新疆工作会议精神，发扬“浙江援疆”精神，为树立温州“援疆铁军”形象贡献了自己的力量。在此期间，郑小敏经历了多种角色的转换，让她获得了历练和成长，于是，她感受到“援疆”不仅仅是援别人，也是在援自己。
立足“教师”角色，春风化雨
作为一位初中道德与法治教师，郑小敏应需来到了拜城县第二中学执教，学校为她安排了八年级（7）班和（8）班道德与法治课的教学工作，这是对她的信任，当然也让她感到了压力与责任。所以在学期初，郑小敏就制订了详细的工作计划。针对所带班级的生源情况，她将压力变为动力，坚持认真备课、上课、及时批改和讲评作业、单元检测、进行项目式教学等，同时做好培优辅差工作，顺利并高质量地完成了96课时的教学任务，受到了班主任和学生们的一致好评。学生们从最初的陌生到后来的依依不舍，他们逐渐走进了彼此的世界。郑小敏努力地去了解维吾尔族、哈萨克族、藏族等民族的语言文字、风俗习惯，他们也饶有兴趣地想要了解温州、乐清的风土人情。当他们了解到有那么大的不同的时候，虽然感到惊讶，却也没有觉得隔阂，反而感到幸运，因为恰恰是援疆的机会，让他们更进一步地了解了彼此。由此，郑小敏想到：汉族和少数民族虽有不同，但同是中华民族的一员，无论是在历史上，还是在现今，都有着浓厚的民族情，都为铸造“多元一体”的中华民族贡献了自己的力量，而处在现阶段的他们，铸牢中华民族共同体意识，也是在为实现中华民族的伟大复兴贡献着力量。在此期间，他也开出了优质示范课，如在“浙阿基础教育大教研联盟集中教研活动”中上《法律为我们护航》一课，收到了良好的效果。
挑战“教研员”角色，迎难而上
“教研员”对郑小敏而言是一个全新的“挑战”，它需要承担的职责主要包括：示范、指导、调研和督导等。为此，郑小敏主要开展了以下工作：
（一）编写资料：编写上下学期县中小学道德与法治教研计划4个，编写上下学期县中小学道德与法治教学进度表22个，编写县级各种活动方案10个，命制县中小学道德与法治各类试卷18份，编写县2023年中小学教学常规管理现场会会务手册，撰写2023年道德与法治学科中考质量分析报告，组织编写2024年县《初中道德与法治复习指南》，撰写中考复习和备考策略，撰写各类教研活动信息。
（二）组织活动：组织开展中小学道德与法治“新任”教师引路式培训、温州专家送培送教活动、杭州拜城云端教研活动、自治区专家送培送教活动；组织乡镇初中开展1123活动3次，以培训和“同课异构”活动为主要形式，组织开展县跨校联片教研活动6次；组织开展县基础教育中青年教师现场课比赛、县“思政课大比武”活动、县基础教育中青年教师教学基本功研赛；组织开展城区中学中考资料讨论会、县中考复习研讨会5次、县期中考质量分析会2次；指导历史青年教师参加“自治区第三届中小学青年教师教学竞赛”选手选拔赛，组织开展南疆四地州三科统编教材巡讲活动中的磨课活动，指导小学和初中道德与法治教师在喀什开出两节高质量的展示课；组织开展“送教下乡”活动和参加“民族一家亲”活动；组织后方资源捐赠道德与法治课本。在此过程中，我担任了县级、地区级评委10次，并结合最新教育教学理念和自己教学经验，开设讲座9次，为教师们的日常教学和中考复习指明了方向。
（三）蹲点调研：每学期的开学初到各乡镇（14个）、城区学校开展开学前准备工作的调研。期中、期末前到各乡镇、城区学校开展教学督导工作。到二中、三中、五中、六中、康其乡中学轮流蹲点，调研中考复习情况。在调研过程中认真完成听课、评课300多节,给予老师们有益的指导。
虽然做了一些以前从未做过的工作，但在面临“挑战”的时候，我没有退缩，迎难而上，勇往直前，收获满满。在此过程中，也让本地教研员和老师看到了温州教师兢兢业业、不断创新、坚持不懈的形象。
担当“师父”角色，诲人不倦
（一）“叫我‘师父’，我答应了”
担任了拜城二中雷延玺和张红梅两位教师的“师父”，郑小敏深知重任在肩，于是对他们提出了多方面的要求，并做了相应的工作。包括：审阅徒弟教案、作业批改和试卷批改等情况40余次，督促徒弟听评课80余节，指导徒弟开出高质量的公开课12节，指导徒弟参加各类比赛等。他们相继取得了不错的教学成绩和比赛成绩，其中雷延玺获得县“思政课大比武”一等奖、县基础教育中青年教师教学基本功研赛二等奖；张红梅获得县基础教育中青年教师现场课比赛一等奖、县“思政课大比武”一等奖、阿克苏地区基础教育中青年教师现场课比赛三等奖等荣誉；两位徒弟还共同参与了地区课题、自治区课题的开题和研究工作。
（二）“唤我‘班主任’，我认真了”
同时，等同于“师父”的身份，郑小敏还有一个重要的角色：“强雁班”班主任。
温州拜城“强雁计划”第二期道德与法治、历史骨干教师培训班共吸纳18位拜城教师，他们普遍比较年轻、有活力、具备一定的教育教学能力，为了让他们更加优秀和突出，郑小敏主要做了以下工作：开展线上读书分享会；开展新课标培训会、温州专家来拜送培送教活动、自治区专家来拜送培送教活动；组织开展赴阿拉尔市学习交流、县中考复习研讨活动；通过学员做讲座、上课、评课，展示学习成果。经过一年的学习，学员们教育教学理念不断更新、教育教学技能不断提高、综合素养全面提升，而这些无不得益于温州后方专业的、敬业的、强大的“导师天团”的帮助和学员们勤奋好学、努力进取的精神。温州道德与法治、历史教师通过“传帮带”活动，培养了和打造了一支拜城当地带不走的道德与法治、历史教师队伍。
无惧“宣传员”角色，乘风破浪
在教师、教研员的工作之外，郑小敏还承接了“宣传员”角色，它涉及撰稿、审核、编辑、摄影等多项任务。从“菜鸟”到“高手”，郑小敏在此过程中不断激发潜能，得到了历练，也意识到不断强化政治意识、树立温州援疆团队“积极进取、亲情援疆”的形象是我的重要职责。郑小敏一共撰写“温州支教”公众号文章25篇，编辑公众号文章60篇，审核公众号文章35篇，其中有多篇发表于拜城教科局公众号。
孜孜不懈，努力实现人生价值
在援疆的一年半里，郑小敏始终坚守援疆初心，树立强烈的大局观，弘扬集体精神，努力在倾情援疆中努力实现更多的人生价值。尽管她扮演了很多角色，肩负了很多责任，付出了很多精力，但是，令人欣喜的是，各方面结出了丰收的果实。而我所做的，诚如姚海指挥长所说的：要紧密配合，坚持文化润疆，推动交往、交流和交融工作提升，进一步深化“相熟、相助、相融、相亲”的文化交流格局的构建，持续推动文化的发展和繁荣。